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Propuesta emilia_martos.md

emilia_martos.md

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+# ¿Qué piensan los profesionales de la educación sobre el uso de herramientas de IA como ChatGPT en el aula: es una cuestión de ética docente?
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+## Authors
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+Emilia Martos Sánchez (Junta de Andalucía), Purificación Pérez García (Universidad de Granada)
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+## Presenter
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+Emilia Martos
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+## Abstract (200 words max.) 
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+La integración de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) como ChatGPT en entornos educativos ha generado un creciente interés a la vez que preocupación en la comunidad académica.  El objetivo de este trabajo es investigar las percepciones y opiniones que los docentes tienen sobre el uso de chat GPT en el aula. El estudio pretende asimismo explorar posibles desafíos y limitaciones en la implementación de chat GPT en el aula, así como también identificar posibles áreas de mejora para su uso efectivo. 
+Para ello hemos diseñado un cuestionario exhaustivo que ha ofrecido datos cuantitativos, que serán completados a posteriori con la realización de unos grupos de discusión. El cuestionario ha sido enviado al profesorado de todos los centros educativos de Andalucía. Pensamos que la inclusión de herramientas basadas en IA en la educación podría mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en las aulas, pero también creemos que puede ser un proceso complejo no exento de dificultades. Si bien es cierto que la investigación está aún en proceso, podemos observar ya datos que nos pueden dar una visión general de la percepción de estas herramientas de IA por parte del profesorado.
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